一、开创篇
科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法,所以叫做科举。科举制从隋朝大业元年开始实行,到清朝光绪三十一年举行最后一科进士考试为止。
(1)科举制在隋朝的诞生与哪两位皇帝有关?这两位皇帝分别为科举制诞生做了哪些工作?
二、完备篇
(2)结合所学知识,将下表中的内容补充完整。并指出唐朝时期,常设的考试科目中最为重要的两科是什么?
帝王 | 唐太宗 | ②___________ | 唐玄宗 |
图片 | |||
措施 | ①_______________ | 增设殿试和武举 | ③__________________ |
三、评价篇
美国汉学家顾立雅曾有一个著名论断,他说中国科举制度的重要性要超过物质层面的“四大发明”,堪称“中国对世界的最大贡献”。
(3)上述评价中的“四大发明”指什么?结合科举制的影响,谈一谈科举制度的重要性要超过物质层面的“四大发明”的这种说法。
四、终结篇
1905年9月2日,清廷上谕,“自丙午科为始,所有乡会试一律停止,各省岁、科考试,亦即停止。”中国科举制度至此结束。
(4)科举制从创立至1905年在中国已经延续了多少年?它的终结说明了什么问题?
参考答案:
(1)隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员。隋炀帝设置进士科,考核参选者对时事的看法,按考试成绩选拔人才,我国的科举制正式创立。
(2)①扩充国学,培养学子。②武则天。③增加诗赋,并多次面试;进士和明经两科。
(3)四大发明指:造纸术、印刷术、指南针、火药。
科举制度改善了用人制度,使有才识的读书人有机会进入各级政府任职;科举促进了教育事业的发展,士人用功读书的风气盛行;科举制也促进了文学艺术的发展,大大有利于唐诗的繁荣。总之,正是科举制使真正的社会人才得以发现,成为推动社会进步的最重要因素。
(4)1300多年;说明科举制已经不适应近代中国社会选拔人才的需要。