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初中历史《科技教育与文化》教案
初中历史《科技教育与文化》教案:第17课科学技术的成就教学目标基础知识了解以邓稼先和袁隆平为代表的杰出科学家为国争光的动人...
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初中历史《贞观之治》教案
初中历史《贞观之治》教案:一、教学目标1、知识与技能:了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实。引导学生思考和探究贞...
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初中历史《新中国外交的起步》教案
初中历史《新中国外交的起步》教案:第7课新中国外交的起步教学设计教学设计思路本课主要讲述了新中国成立初期的外交状况,涉及到...
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初中历史《民族政权并立的时代》教案
初中历史《民族政权并立的时代》教案:一、教学目标:1、知识与能力:让学生了解从C10初C12中时祖国境内民族政权并立的基本史实,...
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初中历史《秦始皇建立中央集权的措施》教案
初中历史《秦始皇建立中央集权的措施》教案:《秦始皇建立中央集权的措施》教案【课程标准】了解秦始皇加强中央集权的史实【教学...
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初中历史《建设有中国特色的社会主义》教案
初中历史《建设有中国特色的社会主义》教案:第三学习主题建设有中国特色的社会主义这是中国现代史内容标准的重点。以党的十一届...
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初中历史《星罗棋布的氏族聚落》教案
初中历史《星罗棋布的氏族聚落》教案:一、课程标准简述河姆渡遗址、半坡遗址原始农耕文化的特征。二、教材分析本课以半坡、河姆...
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初中历史《社会主义道路的探索》教案
初中历史《社会主义道路的探索》教案:第一个五年计划的超额完成,使我国开始改变了工业落后的面貌,向社会主义工业化迈进;全国...
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初中历史《铁器牛耕引发的社会变革》教案
初中历史《铁器牛耕引发的社会变革》教案:《铁器牛耕引发的社会变革》教案【内容标准】通过商鞅变法等史实,认识战国时期社会变...
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初中历史《多姿多彩的艺术》教案
初中历史《多姿多彩的艺术》教案:第7课多姿多彩的艺术教案教学目标:知识与能力1、了解并掌握先秦至南北朝的艺术成就2、培养艺术...
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初中历史《汉通西域和丝绸之路》教案
初中历史《汉通西域和丝绸之路》教案:第16课汉通西域和丝绸之路学习目标:1.了解张骞两次出使西域、中央政府对西域实行管理、丝...
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初中历史《国家的产生和社会变革》教案
初中历史《国家的产生和社会变革》教案:第二单元:国家的产生和社会变革教案【单元时段】从公元前2070年(夏朝建立)公元前221年...
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初中历史《原始的农耕生活》教案
初中历史《原始的农耕生活》教案:第2课原始的农耕生活教案【学习目标】河姆渡遗址、半坡遗址()【学习目标】河姆渡遗址、半坡遗...
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初中历史《辉煌的隋唐文化》教案
初中历史《辉煌的隋唐文化》教案:第7、8课辉煌的隋唐文化教案教学目标:通过本课的学习,要求学生了解赵州桥、雕板印刷术的发明...
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初中历史《汉朝的中外交流》教案
初中历史《汉朝的中外交流》教案:第13课汉朝的中外交流教案〖内容标准〗讲述张骞通西域的史实;认识丝绸之路在中外交流中的作用...
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初中历史《伟大的历史转折》教案
初中历史《伟大的历史转折》教案:第15课伟大的历史转折教学设计教学设计思路学生课前分组通过访问长辈们,收集农业合作化时期人...
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初中历史《动荡的中东地区》教案
初中历史《动荡的中东地区》教案:动荡的中东地区教学目标一.知识目标了解中东的概念,知道中东地区在经济、交通等方面的重要价值...
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初中历史《清朝的文化》教案
初中历史《清朝的文化》教案:清朝的文化(一)自然科学和技术的成就一、教学目标1.知识方面:通过学习本节内容,使学生了解王锡阐...
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初中历史《蓝色的地中海文明》教案
初中历史《蓝色的地中海文明》教案:第18课蓝色的地中海文明课程标准:1、了解伯里克利时代雅典民主政治的基本情况,知道古希...
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初中历史《中华人民共和国的成立和巩固》教案
初中历史《中华人民共和国的成立和巩固》教案:第一学习主题中华人民共和国的成立和巩固第一面五星红旗在天安门冉冉升起,标志着...
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初中历史《变革中的社会》教案
初中历史《变革中的社会》教案:第20课变革中的社会教学设计教学设计思路本课讲述的是十一届三中全会以后,我国社会生活发生的一...
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初中历史《大战前夜的较量》教案
初中历史《大战前夜的较量》教案:第1课大战前夜的较量教学设计教学设计思路抗战胜利后,中国面临着两种命运、两个前途的决战。本...
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初中历史《悄然转变的社会生活》教案
初中历史《悄然转变的社会生活》教案:第四课悄然转变的社会生活课程目标5-1选择衣食住行等方面的事例,了解人们的物质生产与生...
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初中历史《郑和下西洋与哥伦布航海的比较》教案
初中历史《郑和下西洋与哥伦布航海的比较》教案:郑和下西洋与哥伦布航海的比较●课程标准33列举文化传播的一些途径,了解历史上...
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初中历史《汉字的演变》教案
初中历史《汉字的演变》教案:第4课汉字的演变教案【教学目标】1识记与理解记住商朝使用的文字和秦朝的标准字体,理解甲骨文在中...
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