5 分钟训练 (预习类训练，可用于课前)
1.两个灯泡串联的特点是：接通电路后，当一个灯泡不亮时，另一个灯泡__________；两个灯泡并联的特点是：接通电路后，当一个灯泡不亮时，另一个灯泡__________。
思路解析：串联电路中电流的路径只有一条，电路中的某处断开，整个电路就断路。并联电路中电流的路径不只一条，如有一支路断开，其他支路仍可正常工作。
答案：也不亮 仍然可以亮
2.串联电路和并联电路是最基本的电路，它们的实际应用非常普遍，节日的小彩灯是__________联的，安装在教室里的几盏日光灯是联的__________。
思路解析：小彩灯中有一只灯泡不亮，一串彩灯都不亮，所以是串联的；教室里的灯其中一个不发光，其他的灯仍可以正常发光，所以是并联的。
答案：串 并
3.根据图5-3-1所示的实际电路，在右面的虚线框内画出电路图.
图5-3-1
思路解析：依据实物图画电路图时，也可采用与上面类似的“电流路径法”。应注意以下几点：（1）电路图中各元件的顺序应与实物图保持一致。（2）一般从电源正极开始画，至电源负极终止。（3）电路图中各元件位置应安排适当，使图形容易看懂，匀称、美观。
答案：如图所示。
10 分钟训练 (强化类训练，可用于课中)
1.如果一个开关能同时控制两盏灯，那么这两盏灯是（ ）
A.一定是串联的
B.一定是并联的
C.可能是串联，也可能是并联
D.以上说法都正确
思路解析：可以是串联，或者是并联，把开关接在并联电路的干路上。
答案：C
2.如图5-3-2所示的电路图中，两灯属于串联的正确电路是（ ）
思路解析：A、D电路中，只要开关闭合就出现了短路。B中电流的通路有两条，属于并联电路。C中电流的通路只有一条，是串联电路。
答案：C
3.（2010甘肃模拟）如图5-3-3所示，以下判断中不正确的是（ ）
A.S断开，两盏灯均发光
B.S断开，两盏灯是并联连接
C.S断开，电源被短路
D.S闭合，电灯被短路，两盏灯都不发光
图5-3-3 图5-3-4
思路解析：S断开时，L1、L2并联，两灯均发光。当S闭合时，电源的两端不经过用电器，被直接连在一起构成短路。
答案：C
4.图5-3-4是一个简化的电冰箱内的电路图，其中M是压缩机用的电动机，L是冰箱内的照明灯。下列说法中正确的是（ ）
A.只闭合S1，灯L亮，电动机M工作
B.只闭合S2，灯L亮，电动机M工作
C.闭合S1和S2，电动机M才能工作
D.闭合S1，灯L亮，闭合S2，电动机M工作
思路解析：电冰箱内灯L与压缩机的电动机M是并联的，并且S1控制灯L，S2控制电动机M，二者互不影响。并联电路中，支路上的开关，只控制本支路用电器的工作情况。
答案：D
5.如图5-3-5所示，回答问题：
图5-3-5
(1)闭合开关时，会出现短路的图是___________；
(2)由两盏灯并联组成的电路图是___________；
(3)由两盏灯串联组成的电路图是___________；
(4)无论开关闭合还是断开，电路中总有灯不能发光的是___________。
思路解析：(a)图中的S闭合后，电源正极和负极被一条导线直接连接起来，故(a)中的S闭合后会出现短路。 (b)图中的S闭合后，从电源正极到负极有两条通路，故L1与L2并联。 (c)图中S闭合后，从电源正极到负极有且只有一条通路，故L1与L2串联。(d)图中的S无论断开还是闭合，L2都不能发光，只有L1发光。
答案：(1)（a）(2)（b）(3)（c）(4)（d）
6.(2010新疆乌鲁木齐模拟)根据图536中的电路图，把电路元件连接起来。
图5-3-6
思路解析：画完实物图后，要注意检查电路的连接情况是否与电路图相一致。
答案：如图所示。
7.如图5-3-7所示的元件，元件位置不变，导线不交叉，开关S控制整个电路。
(1)在甲图中将电灯L1和L2连接成并联电路；
(2)在乙图中将电灯L1和L2连接成串联电路。
图5-3-7
思路解析：根据题目要求开关S控制整个电路，所以在甲图的并联电路中，S应在干路中，L1和L2并列地接在电路的两点之间；在乙图中，L1和L2串联，所以L1、L2、S首尾顺次连接即可。
答案：如图所示。
快乐时光
英明的决定
那天去听市场营销系讲座。教授问：“要是你们在自动取款机多得了50元，会怎么做？”一些学生回答说：“会归还给出纳。”只有一个学生说：“会保留这些钱。”大家听了不以为然，教授最后发言了：“要是我，我会再试试取款机的。”
30分钟训练 (巩固类训练，可用于课后)
1.如图5-3-8所示的电路中，当开关S闭合时，灯L1和L2均不亮。某同学用一根导线检查电路的故障，他将导线先并接在灯L1两端时，发现灯L2亮， L1不亮，然后并接在灯L2两端时，发现两灯均不亮。由此可判断 （ ）
图5-3-8
A.灯L1短路 B.灯L1断路
C.灯L2短路 D.灯L2断路
思路解析：S闭合后，L1和L2都不亮，说明电路中某处有断路。导线并接在L2两端时，两灯仍然不亮，说明导线以外的电路某处仍有断路，即L1断路；当导线并接在L1两端时，L1不亮，L2亮，说明导线以外的电路完好，导线将断路的L1重新连接起来。
答案：B
2.在如图5-3-9所示的电路中，L1与L2是两只相同的小灯泡，当开关S闭合后，灯L1发光，而L2不发光，则产生故障的原因可能是（ ）
A.L1的灯丝断了
B.L2的灯丝断了
C.L1被短路了
D.L2被短路了
图5-3-9 图5-3-10
思路解析：从题图可知，L1与L2串联，若L2不发光的原因是L2的灯丝断了，那么L1也不会发光，这与已知“L1发光”不相符，所以可知L2不发光的原因不可能是某处断路。用电器不工作的原因可能是断路，也可能是短路，可知L2不发光的原因是被短路了。
答案：D
3.如图5-3-10所示的电路中，下列说法中正确的是（ ）
A.只闭合S1，L1发光
B.S1、S2都闭合，L1、L2都发光
C.只闭合S2，L2发光
D.S1、S2闭合，L1、L2都不发光
思路解析：若S1、S2都闭合，灯L1被连入电路能发光，灯L2被短路，不发光，故B、D错误。只闭合S2电路仍处于断路，L1、L2都不发光，故C错误。只闭合S1，L1就能发光，S2对电路没有影响，故A正确。
答案：A
4.图5-3-11中四个灯泡的连接方式是（ ）
A.四灯串联
B.四灯并联
C.L2、L3、L4并联，再与L1串联
D.L1、L2、L3并联，再与L4串联
图5-3-11 图5-3-12
思路解析：并联是指用电器两端分别连在一起接入电路中。在电路中，同一条导线的两端可以认为是同一点，由此我们把电路图中同一条导线的两端用同一个字母表示，如图甲所示。灯L1、L2、L3的两端分别与A、B两点相连，故图甲又可以等效画成图乙，这样可以看出L1、L2、L3并联，再与L4串联，我们把这类的连接叫混联。
答案：D
5.如图5-3-12所示，箭头表示接好电路时电流的方向，甲、乙、丙三处分别接有电源、电灯和电铃。根据电流的方向，判断出电源可能在_______处(填“甲”“乙”或“丙”)，此时电灯和电铃是________ (填“串”或“并”)联的。
思路解析：外电路中，电流的方向是从电源的正极出发，经用电器回到电源负极。先将电源接在甲(正极在上方)处，将电灯、电铃分别接在乙、丙处，符合题中的电流方向，此时电灯、电铃是并联的；将电源接在乙处，不符合题中的电流方向；将电源接在丙处，正极在下方，甲、乙分别接电灯、电铃，符合题中的电流方向，此时电灯和电铃是并联的。
答案：甲或丙 并
6.(2010浙江杭州模拟)图5-3-13中的灯泡在通电时，灯泡能被点亮。请在下面横线上填写当开关K1、K2处于以下状态时，灯泡A、B的亮熄情况：
图5-3-13
(1)K1断开，K2闭合时_______________________________________________________；
(2)K1闭合，K2断开时_______________________________________________________；
(3)K1和K2都闭合时_______________________________________________________。
思路解析：K1控制B灯支路。K2控制整个电路，K2在干路上。
答案：(1)A灯亮 (2)A、B都不亮 (3)A、B都亮
7.(2010甘肃模拟)如图5-3-14所示，开关S2断开，S1、S3闭合时，灯L1、L2_________联。开关S1、S3断开，S2闭合时，灯L1、L2_________联。
图5-3-14
思路解析：若S2断开，S1、S3闭合时，L1、L2并联，且S3控制L2，S1控制整个电路。
答案：并 串
8.如今，在居民大楼里几乎都有这样的装置：白天光线充足，楼道很明亮时，楼道照明灯是不亮的；到了晚上或者阴雨天，光线很暗时，楼道中只要有声音发出，照明灯就自动发光，过了一会儿，照明灯又会自动熄灭。这样的装置既安全，又能节约用电，受到声音和光的双重控制，能根据需要工作。你知道这个装置的电路吗?给你一个电灯，一个光控开关，一个声控延时开关，请你设计一个电路，将它们接入照明电路中，达到以上效果。
思路解析：根据题意，只有在光线很暗且发出声音时，电灯才有可能发光，也就是说，只有同时满足光线很暗和发出声音这两个条件，电灯才能发光。因此，应将电灯与光控开关、声控开关串联接入照明电路。
答案：如图所示。
9.小宇想在卧室安装一个照明电灯和一个红色指示灯。要求：只要有电，红色电源指示灯就一直亮着，照明电灯则由开关控制。请你帮他画好电路图。
思路解析：根据题意，红色电源指示灯和照明电灯应并联，开关与照明电灯串联。
答案：如图所示。
10.某医院安装了一种呼唤电铃，使各病床的病人均可单独呼叫，只要一按床头的开关，值班室的电铃就响，且与该病床相对应的指示灯亮，请在图5-3-15中画出正确的连接方法。
图5-3-15
思路解析：根据题意可知，一个开关控制一盏灯，表明三灯并联；由于每按一个开关电铃都响，表明电铃连在干路上。
答案：如图所示。
11.一名同学做实验时，把电路元件连接成如图5-3-16所示的电路，请回答下列问题：
图5-3-16
（1）闭合开关S1、断开开关S2时，哪些灯亮?
（2）闭合开关S2、断开开关S1时，哪些灯亮？可能有什么现象发生?
思路解析：分析题图可知，电流从电源的正极出发时就分成了三路，一路经过灯L2回到电源的负极，第二路经过开关S1和灯L1回到电源的负极，第三路经过开关S2回到电源的负极。从以上分析可知，电流分成三条支路，是并联电路，这样可画出相应的电路图，如图所示。
答案：(1)S1闭合，S2断开时，灯L1L2并联，都亮(2)S2闭合，S1断开时，灯L1与L2都不亮，电源短路，这样会损坏电源，电源被烧坏。
