普教渗透职业教育
市教委职成教处有关负责人介绍，如何将职业教育的优质资源向更大范围辐射，始终是教育主管部门探索的课题。2013年举行的“星光计划”第五届中等职业学校职业技能大赛首度设立“职业体验区”，设立了182个展示体验项目，邀请1万名初中生走进大赛现场，和中职师生面对面交流。很多学生第一次看到，智能楼宇原来需要如此精准的布线设计，熟悉的卡通动漫原来是这样一点点塑造出来。孩子们兴奋的神情传递出信息——希望有更多机会走进职业前沿。设立“职业体验日”也由此而来。
“加大普职融通力度打造更为通畅的人才培养立交桥，是未来教育发展的方向。双方可以利用现有课程资源相互补充，实现真正的流动。”上海交通职业技术学院院长鲍贤俊介绍，从去年暑假开始，该校成为上海市中小学生社会实践基地，利用实训中心为中小学生开设了“汽车智慧园”“汽车色彩园”“小小水手我来当”等三项体验活动，学生既可以通过数字设备了解最新汽车技术，也可以亲手体验一下汽车环保涂装过程，动手为汽车穿上新装，或者在轮渡模拟驾驶舱内游览浦江。活动推出反响热烈，一些学生跟随学校团体来过之后，还拉着父母再度预约参观。
尽早做好职业规划
“无论是就读普通高中还是职业高中，家长首先要为孩子做好未来的规划。”徐汇职业高级中学校长柯蓉坦言，虽然本市规定普通高中学生可以转入中职学校就读，但她接到的转学申请非常少。为孩子提出转学的家长，也并非是看中中职的专业特色，而仅仅是因为孩子成绩不佳才做出无奈之举，并且目标还是“三校生高考”。
与此同时，柯蓉也欣喜地看到，随着中高职贯通培养模式的推出，学生正在逐步摆脱“学历”和“职业技能”之间的两难选择。她介绍，该校烹饪专业学生原本中考录取分数较低，但是，在和旅游高等专科学校开设“烹饪工艺与营养专业”中高职贯通专业后，确实吸引了一些到了高中最低录取分数线的孩子前来报考，专业课和文化课表现都非常优秀，不少学生表示，能做自己感兴趣的事情，又有一张较为体面的学历证书，何乐而不为。
