2014年，广州二中的独立批招生资格获得批准，在独立批招生80人分成两个班，每班40人，名为应元班。
二、应元班的培养目标
“应元班”的培养目标可以解读为：
1.向善，立己达人：人性本善。教育立足生命之“元”，尽情释放学生善良、感恩、包容之本性，使学生热爱生命，崇尚自然，立己达人。
2.弘毅，力争上游：士当弘毅。学生开拓进取，追求卓越，立志成为有崇高家国情怀与人格魅力的祖国栋梁。
3.融通，表里如一：德才兼备。学生当厚德格物，人文精神与科学素养共长。
三、应元班的建制与师资
1.小班教学。应元班每班40人，三年一贯制，采取行政班与选修走班相结合的模式，创造更多的机会促进同学们全面与个性的协调发展。
2.名师教学团队与名教育家支撑团队。由林盛华（金牌奥信教练员）、田立新(高中数学联赛优秀教练员)、徐华（二中语文科组长）、邓有鸿（高中物理竞赛名教练）、刘敏(优秀数学竞赛教练)等名班主任、名教师、金牌教练组成教学团队，并邀请国内知名教育家共同进行课程的设计与跟踪指导，语、数任课教师每人只教一个班，教师能更专注于自身及学生的发展。
四、应元班的教育特色
1.“网格教育”引领品德教育。通过对“品”与“格”的教育，引领学生回归对生命的敬畏，对常态生活的悦纳，对周遭人和事的体察和感念，同时，通过三年的“应元班”常规和专设课程，使学生在自然、科学与人文等方面得到和谐的发展，从而实现“完善人格，壮大情怀，润泽生命”的德育追求。
2.“因材施教”促进课程改革。在应元班的常规教学中，主要学科开设A（课程标准基础层次）加B（走近竞赛拓展层次）双课程，并增加阅读和创新思维实践课程，让学生在多元学习中充分发展潜能，在竞赛挑战中磨砺意志。注重学习习惯和学习品质的养成教育，科学理性和人文精神的熏陶内化。整体优化、全面发展，发挥特长、鼓励冒尖。
3.强化语数基础课程教学，为学生的终身发展奠基。增加语文、数学课时量和自主学习时间，以期语文、数学的知识积累更丰厚、系统，为学生的终身发展奠基。
