初三的我，学习固然紧张，每天都是“复习”二字萦绕在我耳边，人一天到晚“匍匐”在书堆上，苦吗?不苦！因为———习惯啦！不过这几天可苦了，我可怜的耳朵备受折磨，隔壁那个小孩天天在家练钢琴，而且是很枯燥乏味的练习曲。向他们家提出意见吧，不太好，人家也是为了考试啊！算了，忍忍吧。但毕竟心里有点怨气，所以每当我见到她时理也不理，然而她却每次都甜甜地叫我一声“大姐姐”。
一次她拿着钥匙去取报纸，我就想请她代劳一下，可我叫她时，她连头也不回，真没教养。
过了一周她要去考级了，她妈妈邀我一同去，我正觉得做作业快做“疯”了，出去走走也好。一路上她妈妈一个劲地和我说话，她一个人搀着她妈妈的手走着。考试时，她非常专注、认真，但好像一点都不投入，别人弹琴时都是身体随音乐起伏稍微也有些起伏，但她却没有，不过脸上始终保持着自然的笑容。
不过最后她竟成功了。
真奇怪，如此不投入也能成功。不过话又说回来，她考级时弹琴的效果和家里完全不同。此时我想起了她妈妈说的话：“要先练好基本功。”我这才恍然大悟。
一天我妈妈为了祝贺她，让我把一个小蛋糕送去，她家房间没关，我走过去刚想敲门，却看见她妈妈在和她说话，咦？她妈妈怎么说话有那么多动作。而且她们是一个人手势做完，另一个人再做，难道，难道她是聋子?这时他们看见我，便招呼我进屋坐，桌上的一个助听器证实了我的猜测是正确的。
难以置信，她竟是……哦，不，她不是没有教养的人，她不是一个不投入的人，她只是生活在了一个无声的世界里。
我把蛋糕给她，又同时将我的右手伸出，翘起大拇指，以示恭喜。她开心极了，她小小的手也做了一个手势，她也为自己竖起了大拇指。
点评：
“为自己竖起大拇指”一定要写自己吗?有些同学在审题过程中犹豫过，处理得不好，便写成了“我为他竖起了大拇指”，离题了。这位考生的处理值得学习，她写的是“她为自己竖起了大拇指”，可谓独辟蹊径，新颖独到。考场作文既要切题，又不应使取材范围约束在一条窄路上，需要拓宽自已的思路。
有了好材料，还得写出好作文。这篇作文读来让人感到生动，一是因为她不是平铺直叙，其中几处伏笔为后面的恍然大悟作了很好的铺垫，二是叙述中作者处处把自己的观察体验与生活事件结合在一起，做到主客观的融合。总体看来，文笔虽谈不上优美，但思路清晰，简洁生动。
