课后练习答案：
1三个太阳的含义，考察队员们七嘴八舌地讲了四种理解，但画家“不说话，光是笑”。画家画三个太阳的寓意究竟是什么呢？这得靠同学们发挥想像，看谁说的更合理更切合“南极”“南极人”“南极精神”。言之有理均应肯定。
2该题没有唯一的正确答案。教师可以从故事写作的角度进行指导，不必在立意上提出高的要求。
3此题重在培养学生的口头表达能力，鼓励学生自觉地完成。提醒学生注意：方法是复述，不能照本宣科，要在熟悉课文的基础上，化为自己的语言进行复述；复述的内容是“参加建设”“抢险”“画面”，复述时既要抓住女画家的主要事迹，又要语言生动、流畅、干净，避免令人厌烦的“口头禅”。
同步练习
一、语言积累与运用（24分）
1、常识填空（3分）
本文作者是当代作家 ，体裁是 全文歌颂的“南极精神”就是指
2、注音或填字（10分）
亘（ ）古 剔( )透 步履( ) 伫立( )
Pānshān（ ) ( )cù眉头 piān xiān( ) 粗犷（ ）
3、选词填空（5分）
万年冰山仿佛 （凝固 凝聚）着这亘古不变的天地。
这些南极人，这些身上 （凝固 凝聚）着南极精神的“南极人”
她的心底老有一种东西在撞击着、 （激动 躁动 冲动）着，
每画一样，脑子里都要闪现出一幅惊心动魄的画面，心里都要引起一阵 （激动 躁动 冲动）。
忽地，又起来，在屋里来回踱着步子，不安， （激动 躁动 冲动），带着几分痛苦。
4、仿造例句造句（3分）
①例句：不论相隔多远，不论你是谁，我相信人类之爱可以超越时间和空间，把我们紧紧相连。
不论……不论……，我相信……
造句： 。
5、在下列的情景或场合中，用语得体的一项是（ ）（3分）
A.建筑工地的标语：施工给您带来了不便，请绕行，谢谢合作。
B.饭店里的标语：请勿随地吐痰。
C.公共场所的标语：禁止吸烟，违者罚款。
D.患者病愈合，向医生表示感谢，送给医生一面锦旗，上写：救死扶伤是医生天职。
二、课内语段阅读（9分）
风暴过去了。
她 觉得如同经历了一场战争，内衣被汗水湿透了，而外衣却冻得像坚硬的铠甲。浑身一点力气都没有，腿像灌满了铅似的沉重。她望着夜空，夜空已变得像原来那样明净，头顶上挂着一颗星星，只有一颗，闪着莹莹蓝光。我像这颗星吗？她在心里问自己，跨越1，7万千米的距离，一个女人，硬是闯进了这块本该属于男子汉的领地……
蓝莹莹的星光也在望着她。
6、结合语境解释加点的字词。（2分）
一个女人，硬是闯进了这块本该属于男子汉的领地
7、风暴过后，夜空已变得像原来那样明净，头顶上挂着一颗星星，只有一颗。这颗星象征了 ，这颗星在风暴过后显现，隐喻着 （4分）
8、用一句话概括这个文段的意思。（3分）
__________________________________________________________________________ 三、拓展阅读题（12分）
警惕啊，无声无息的土壤杀手
土壤、水、阳光和空气是地球生物生存的四大要素。一般的污染马上就能引起大众的关注，而土壤污染看不见，而且引起的不良后果要在几个月、几年、几十年甚至上百年后才会显现出来。土壤污染不像大气或水污染物那样，可以直接进入人体，危及健康，而是间接地影响人体健康。因为土壤里的污染物是通过食物链，主要通过粮食、蔬菜、水果、奶、蛋、肉等进入人体的，所以有的地方往往不重视对土壤污染的整治。然而，土壤污染比其他污染的危害时间更长，污染物质在并不像在大气和水体中那样容易扩散和稀释，通过长期积累以后，其影响往往是区域性的，而且重金属污染基本上是一个不可逆转的过程，受其污染的土壤可能要很长时间才能恢复正常。
近年来，由于人口急剧增长，工业迅猛发展，固体废物不断向土壤表面堆放和倾倒，有害废水不断向土壤中渗透，大气中的有害气体和飘浮的尘土也不断随雨水降落在土壤中，导致了土壤污染。农业生产所用的化肥、农药和不合格的畜禽粪便肥料，也是造成土壤污染的重要来源。此外，战争之后的炸药、重金属等化学残留物，也对战区的土壤造成严重伤害。陈同斌研究员指出，世界上90％的污染物最终滞留在土壤内。
日前我国估计有1000多万公顷耕地受到污染，居然上全部可利用耕地面积的五分之一，其中矿区污染土地达200万公顷，石油污染土地约500万公顷，固体废弃物堆放污染土地约5万公顷。每年因土壤污染减产粮食1000多万吨，因土壤污染而造成的各种农业经济损失合计200亿元。
土壤污染已经对人类的健康造成威胁。陈同斌研究员前后用了3年的时间对北京全市的土壤和蔬菜进行了大规模的取样分析研究，发现土壤污染问题已经比较严重，并且已经影响到蔬菜等农产品的质量。土壤污染会使污染物在植物中积累，并通过食物链富集到人体和动物体中，危害人畜健康，引发各种疾病。土壤污染还会导致其他环境问题。（选自《自然与人》，有改动）
9、土壤污染跟其他污染物相比，有哪些不同的特点？（3分）
10、土壤污染物有多种，下面列举了两种；请你从文中找出其他几种，仿照示例表述。（3分）
示例：（1）播散在农作物上的化肥、农药和不合格粪便。（2）残留在土壤中的炸药、重金属等化学物。
11、第3段中多处引用数据，你认为有什么作用？请结合具体内容简要说明。（3分）
12、读了这篇短文后，你对土壤污染问题一定有了新的认识。请你根据平时的观察和思考，提一条防止土壤污染的建议或拟一条警示性的标语。（3分）
四、中考题（2006年 南京市）（15分）
宛如英雄
上中学时，教我们音乐欣赏课的老师，五十多岁，常年穿一件旧工作服，颜色像他的脸色一样灰白。他寡言少语好脾气，即使有的同学在他眼皮底下十分调皮，他也从不呵斥。我坐在前排，每次上课总是专注地看着他的眼睛。许多个午后，在沉闷的课堂上，他用一台老式录音机播放许多世界名曲给我们听，引导我们去触摸古典音乐的脉搏。其实，他并不善于表达，当音乐实在精彩而话语又无从继续时，他就猛地转身，用粉笔在黑板上很用力地写下几个大大的形容词。因为太激动的缘故，粉笔常常折断了，他在纷飞落下的粉笔灰中奋笔疾书的样子实在令我难忘。每当他那木讷苍老的脸上显出一种睿智神情的时候，我知道是音乐又一次激活了他。
一天下午，他为我们讲解贝多芬的第五交响曲《命运》第一乐章时，在最初的几个强音过后，他说：“同学们请注意！请注意！"(A）他的双手骤然在空中抓握成拳，一络白发披到领前。这时，我听到一段十分短暂明晰的休止①。他说，这休止是智者的沉族，是伟大的沉双。虽然它稍纵即逝，但其中饱含着屈辱、忍耐和孤独，又酝酿着愤怒和杭争。所谓“此时无声胜有声”，沉致有时具有比喧嚣更强大的爆发力。
“听！仿佛险恶巨测的命运在敲门，那种混乱与恐惧就要扼住我们的咽喉。休止的运用仿佛黎明前的黑暗。大师伸出手，抓住了黑夜的幽灵，把它从深渊中驱逐出来。这种拼搏愈演愈烈，越升越高……”他紧握的双拳渐渐伸开，变成向上托着的手掌，语调也变得舒缓起来，“太阳终于升了起来，凯旋的歌声响了起来，所有的昏暗、所有的忧郁在最后欢呼的激流之前都消失得无影无踪。”
听着贝多芬的音乐，感到那种热情、振奋、激昂潮涌而来，我渴望更多地了解大师的一生和他的作品，渴望对人生有更深的体会，这一切都是从那个休止开始的—(B)午后的阳光映着老人的白发，他就像一位遥望天际的向导。
多年以后，我逐渐明白，沉默并不是死寂，无言并不代表无心，命运坎坷的小人物也许更能从贝多芬的音乐中汲取到精神的力量。今天，我还远不能说已经听懂贝多芬的音乐，但我读懂了我那平凡老师的内心，他在贝多芬的《命运》中获取了悲壮美与幸福感，仿佛是一位凯旋的勇士。这正如贝多芬本人所说：“谁能参悟我的音乐的意义，便能超脱常人无法自拔的苦难。”
即使是最卑微的人，在贝多芬的音乐中，也能宛如英雄！（选自《扬子晚报》，有改动）注：①［休止］这里指乐曲演奏中的停顿。
13．文中的音乐老师是一位什么样的老师？阅读全文，概括回答。(3分)
14．在《音乐巨人贝多芬》中，贝多芬对他的客人说：“听我心里的音乐！”本文的音乐老师从《命运》第一乐章的“休止”中听出了贝多芬心里怎样的音乐？（用本文中的语句回答）(3分)
音乐老师听出了贝多芬心里“ ”的音乐。
15．联系全文，说说最后一段文字的含义和作用。(3分)
即使是最卑微的人，在贝多芬的音乐中，也能宛如英雄！
含义： （2分）
作用： (1分)
16．文章对老师有多处精彩的描写。请从本文两个画线句中任选一句，结合语境作简要赏析。(3分)
（ ）句赏析：
17．文中对一个“休止”的描述，抒写了音乐老师对生命的感悟。生活中一定有一句歌词或一段旋律也曾深深地感动过你，请把你的感受描述出来。(60字以内)(3分)
五、中考题（10分）（2006年天门市）
18阅读下面的文字和图片材料，回答问题。(7分)
北京2008年奥运会吉祥物于2005年11月11日晚揭晓，吉祥物由五个拟人化的娃娃形象组成，统称“福娃”(Friendlies)。
(1)五个“福娃”的谐音连读就是： 。(2分)
(2)你最喜欢哪个“福娃”?喜欢的原因是什么?(3分)
(3)奥运会吉祥物揭晓后，国际奥委会主席罗格对此表示祝贺。他在贺信中说：“我喜欢福娃中的每一个形象，我喜欢它们将中国的传统福娃带给世界的故事。你们的选择触动了我的心，我相信，福娃也必将触动世界的心。”请你说说是什么触动了罗格的心。(2分)
19、拓展链接。(3分)
下面是冰心诗集《繁星•春水》中的一首小诗，请选出赏析有误的一项( )（3分）
大海呵!
哪一颗星没有光?
哪一朵花没有香?
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响?
A．这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。
B．诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了藤华的世界，想到了自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。
C．这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。
D．这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。
五、作文（30分）
文题:生日
提示:同学们,一年的365天里,藏着许许多多的“生日”。有自己的生日、父母的生日、兄弟姐妹的生日、亲朋好友的生日、老师同学的生日,还有党的生日、人民军队的生日、人民共和国的生日、革命领袖的生日……对这些日子,你怀有怎样的情感?你又是怎样度过的?它又给你留下了怎样的回忆和思考?当你坐在考场面对“生日”这样一个题目时,你又涌出了哪些想法?有哪些话要说?请敞开心扉,把你最想述说的人和事,最想抒发的情和意,最想表达的观点和认识写出来,让大家与你分享。
要求:1、写一篇不少于600字的文章;
2、可自拟副标题;
3、除诗歌、戏剧外,文体不限;
4、请不要出现与你相关的人名、校名、地名等。
参考答案：
一、语言积累与运用（24分）
1黄传会 通讯 热爱南极及为南极事业、为国家而献身的精神。
2 gèn tī lǚ zhù 蹒跚
蹙 翩跹 guǎng
3 凝固 凝聚 冲动 激动 躁动
4 略 5A
二课文精彩语段阅读（12分）
6 意志坚定 性格刚强
7 ①女画家 ②战胜困难硬是闯进了南极这快远离祖国的本该属于男子汉的领地。
8 女画家参加完抢救活动以后的心理活动
三、拓展阅读题（17分）
9、土壤污染看不见，间接地影响人体健康，污染的危害时间更长。
10.⑴堆放和倾倒在土壤表面的固体废物，⑵渗透在土壤中的有害废水，⑶（随雨水）降落在土壤中的有害气体和飘浮尘土。
11.具体、准确地说明了目前我国土壤污染的严重程度和造成的巨大损失。
12.例：人类如果辜负了脚下的土地，将没有立足的空间。
四、中考题（18分）
13. 寡言少语，平凡朴实消较高的音乐欣赏水平。（意同即可）
14. 饱含着屈辱、忍耐和孤独，又酝酿着愤怒和抗争
15. )含义：贝多芬的音乐能让人饭取到精神的力量，使人获取悲壮美与幸福感，使平凡的人能够超出平常的自己，得到提升。(2分)作用：点明题意，揭示主旨。（1分)（意同即可）
16. )A句以“骤然”写动作之快，以“抓握成拳”写力量之大，以“一塔白发披到额前”写激动的外表，写出了音乐老师在聆听音乐时的激动情绪。或：通过动作描写、肖像描写，形象生动地写出了音乐老师在聆听音乐时的激动情绪。（意同即可）
B句通过肖像描写，形象生动地描绘了音乐老师沉浸在音乐中的情形，突出了他对学生精神的感染。或：以景写人，以午后的阳光映衬着老人的白发，突出他不同寻常的形象；以“向导”的比喻揭示他对学生的巨大影响。（意同即可）
17. 答案略。能在描述中运用一定的手法，形象地写出对音乐的感受即可。
五、中考题
18、北京欢迎你。(2)示例：我喜欢“晶晶”，因为它象征了人与自然的和谐相处。(2分)(或：它的形象具有中国传统福娃特征，既是人与自然和谐相处的象祉，还是中国传统文化的象征。)(理由中只要说出了该福娃的象征意义即可得2分)(3)是源远流长、博大精深的中华文化触动了罗格的心
19、D
五作文
生 日——怀念我的老院
十五岁的生日到了。
妈妈在新装修的房子里,显眼地摆放了两盆鲜花,一盆是火红火红的三角梅,一盆是开得像一团绣球的杜鹃。金利来的蛋糕,一只可爱的小绵羊属性玩具早早就等在一旁。表姐的短信,小舅的祝福已提前将生日晚宴做了预演。
但我的惆怅和寂寞却充满胸膛。望着窗外一排排的新楼房,听着楼道里传来那陌生的脚步声,我怀念起生活了十四年的老院,那时过生日,从来没有过这般孤单的感觉。
老院,我整整度过了十四年,今天又这样顽固清晰地浮现在眼前……
老院的清晨,用不着拧紧闹钟的发条,拖鞋的踢踏声,放水的哗哗声,梦中被父母推醒的孩子不情愿的哈欠声,都是唤你起床的时钟。
互道一声早安,老院开始了新的一天。骑自行车的、开摩托车的、乘公交的、匆匆小跑的……一半人走出了老院。
送走了早间的喧闹,各家留守的老人又开始了张罗。收拾屋子、准备午饭、交流着给孩子过生日的花样。张家奶奶说说家里的难处,李家爷爷发发退休的牢骚。倒班休息的二大爷还抓紧时间修起了那辆“爱唱歌的”的自行车。悠闲的气氛送走了漫长的白天。
老院永远没有寂寞。当放学的孩子如归巢小鸟般飞回来,当上班的大人们似归航的帆船靠了岸,当家家窗中射出祥和的灯光,你能闻见各式各样的饭菜飘香,你能听见各家妈妈愉悦的呼唤,老院最醉人的一刻来到了。
在老院里,你不用担心门被锁上,因为左邻有你的钥匙,你别害怕忘了给花浇水,因为右舍早就顺便给你想到,孩子放学了,家里来了不速之客,你都不用担心……像一家人一样。满院弥散着患难相助,幸福分享的爱的空气。
尽管新楼房的环境是那么干净、漂亮。但我忘不了老院长满青苔的水池,忘不了剥落灰墙上的爬山虎,更忘不了全院人簇拥着我一口气吹灭蜡烛的生日晚宴……是老院陪拌我度过了那么多令人怀念的岁月!
今天的生日,昨天的老院……
点评：
这是一篇难得的考场佳作,最为突出的亮点是立意独特。
十五岁的孩子对生日的怀恋,不是吃喝穿戴的欲望追求,而是对呵护情感的睦邻关系的呼唤。他把用心观察到的生活现象,用笔尖表述出来,没有半点儿人云亦云的重复叙述,一个与现代少年人不同的心灵剖白,没有漠然,没有自闭,表露出全心拥抱生活的阳光世界。在物质丰裕,精神乏味的成长环境中,它提醒着人们对过去生活的回味与追寻。本文将小作者成长过程中的复杂心态真实可信地表达出来,借助“生日”这个命题,用这样一个触动成年人心灵的题材,引发现今社会风尚的共鸣。
