①代词。代第三人称。他（们）、它（们）。
例：孔文子何以谓之“文”也？（他，指孔圉）
是以谓之“文”也。 （他，指孔圉）
桓侯故使人问之。 （他，指扁鹊）
学而时习之，不亦说乎？ （它，指所学知识）
默而识之。 （它，指所学东西）
择其善者而从之，其不善者而改之。（它，指“善者”或“不善者”）
②结构助词，相当于“的”。或不译。
例：君之病在肌肤，不治将益深。
君之病在肠胃，不治将益深。
疾在腠理，汤熨之所及也。
在肌肤，针石之所及也。
在肠胃，火齐之所及也。
在骨髓，司命之所属，无奈何也。
③结构助词，放在主语、谓语之间，没有实在意义，不译。
例：医之好治不病以为功！
２．而 ：
①连词。表顺承，“就”、“便”、“煞后”。
例：学而时习之，不亦说乎？
温故而知新，可以为师矣。
择其善者而从之，其不善者而改之。
②连词。表转折，“却”、“但是”、“然而”。
例：人不知而不愠，不亦君子乎？
学而不思则罔；思而不学则殆。
默而识之，学而不厌。
③连词。表并列，“且”、“并且”、“而且”、“又”。
例：敏而好学。
３．以 ：介词，“因为”、“由于”。
例：孔文子何以谓之“文”也？
是以谓之“文”也。
臣是以无请也。
以为：“以（之）为”省略式。以，介词“把”或“凭”；为，动词“作为”、“当作”。译为“凭（这）做……”、“把（这）作为……”。
例：温故而知新，可以为师矣。
医之好治不病以为功！
４．也：助词。
① 表疑问语气，“呢”。
例：孔文子何以谓之“文”也？
② 表解释语气。可译“了”或不译。
例：是以谓之“文”也。
臣是以无请也。
③ 表判断语气。不译。
例：疾在腠理，肠熨之所及也。
在肌肤，针石之所及也。
在肠胃，火齐之所及也。
５．矣：助词，用在句末，相当于“了”。
例：温故而知新，可以为师矣。
使人索扁鹊，已逃秦矣。
６．益：副词，“更”、“更加”。
例：不治将益深。
７．遂： 就，于是。
例：桓侯遂死。
