不能放松的假期
“这个假期过得特别累，特别紧张。”记者见到中考生李林时，他一脸的无奈。李林在兰州树人中学上的初中，曾经考出过全年级前20名的好成绩。因此，他认为自己考上兰州一中并不是问题，但中考成绩出来后，只有586分，距离兰州一中的录取线近30分，上一中的希望破灭了。思来想去，父母决定让他择校到兰大附中。由于今年首次实行网上填报志愿，学校和家长都无法掌握报考学生的信息，家长几乎在一种摸着石头过河的心态中，经历着各种煎熬，到最后一刻才能知道结果。李林填报兰大附中后，一度担心自己录取不了，心里承受着巨大的压力。直到7月下旬，他才得知自己被兰大附中顺利录取，成为一名择校生。他到学校办理完择校手续后，带回了一堆假期作业，这些都是各个科目的“热身”作业，数量也比较大。本想着好不容易被录取了自己就能好好放松放松，没想到这下又成了作业的奴隶。
看着这些作业，父母思想上也上紧了发条，打算给李林请三个家教，提前进入高中状态，预习新知识。父母的理由很充足，孩子即将进入高中，如果思想上有了懈怠，肯定不利于新学期的学习。高中三年是非常关键的时期，必须严格再严格，只能进步不能退步。只有这样才能进入重点大学，保险系数也越高。在父母的高压管教下，李林暑假的每一天与学校无异，每天自己只能支配少量的时间，其他时间都在写作业。李林直言，虽然屁股坐在凳子上，但学习效率并不高，他渴望能彻底放松放松，缓解下初中三年的学习压力。
为进重点班而冲刺
除了要应对“热身”作业，部分中考生还有一个重要的任务：为上重点班而努力冲刺。兰州市省级示范性高中、市级示范性高中及普通高中的重点班各有不同，有些学校以中考成绩为主，分班时从高分向低分录取，并不需要考试。而有的学校以师大附中兰外班选拔考试时的分数为标准，只要持考试成绩单并且分数达到学校要求就能进入重点班。但近两年，有些市级示范性高中为保证重点班生源，同时让一些中考发挥失常的考生有一次参加重点班考试的机会，在开学之前会组织考生进行考试，之后从高分到低分进行分班。
“所有家长都想让孩子进入重点班，但必须有一个门槛。通过重点班考试，一是检验假期学习状况，二是检测学生自学能力的强弱，能区分开学生的学习能力。”说起重点班分配，一所市级示范性高中的校长这样对记者说。他告诉记者，中考成绩虽然具有代表性，但经一个假期的休息，有些学生对知识点的掌握放松了，开学时成绩并不稳定，通过重点班考试，在一定程度上能让学生一直保持学习状态，有利于考试发挥，考出好成绩。
说法别把孩子变成学习机器
“与其说是冲刺，倒不如说孩子成了学习机器，在高压式的学习强度下，孩子的精神和状态都达到了疲惫的极点，在这种状态下，学习效率上不去，学习兴趣上不去，积极性也将受到打压。”说起这种现象，西北师范大学退休教授杨隆骞深有感触，退休后他一直致力于青少年心理健康工作，接触过无数的在校学生，他的感受很明显，“现在的孩子所承受的压力比十几年前要增加五到十倍，他们拼命学习，甚至学得相当累，在唯分数论的大环境下，变成了考试机器、学习机器。在这些孩子中，相当一部分学生感受不到学习带来的乐趣，机械地做题，卖力地考试，只为一个目的——考出好成绩。这对孩子的创造性和创新力都是致命的破坏，与教育部门提倡的素质全面发展并不吻合。”
2011年，兰州市一名高考榜眼虽然成绩优异，但生活处理能力几乎为零，为陪伴孩子上大学，父母只好辞去工作陪读。“对这种高分低能的学生，唯分数论不仅不能使他们成为人才，反而会让他们在走入社会时备受挫折。努力学习了一个学期，适度地放松和休息有利于学生调整状态，缓解压力。此时，如果学校和家长仍然一味加压，把假期变成‘第三课堂’，孩子们‘人在曹营心在汉’，在枯燥和乏味中，把学习当成负担，好成绩的愿望就会越来越远。”
