现实中，不同孩子的实际情况又不同，甚至尽管考生有的分数相同，那么潜力可能不同，风险一样不同。如果说从全面分析的角度来看，只能做到尽可能的全面，全面也是相对的，并非绝对，但是很多事情还是有内在的规律，下面列举五个考生情况，对5个考生的成绩走向做一个简单的分析，供大家参考，所谓说多一个角度看问题，就可能少一些风险。
考生甲： 一模语文110、二模语文118
一模数学135、二模数学145
一模英语135、二模英语138
一模理综295、二模理综285
从成绩上看，考生语文分数在上升，但是回归到二模卷的特点，由于二模卷阅读是小说，语基难度偏小，因此说考生语文成绩整体上没有进步，同时语文学科处于某种瓶颈上，因此说考生语文潜力不大。这个考生数学能力不错，基础也不错，但是尽管这次数学进步，依然存在一些问题，例如说不协调，对压轴题的把握等依然存在问题，由于不稳定，高考数学是145分的情况存在一定的风险。英语比较稳定，但是拉不开与别人的距离。这个考生表面上理综分数可以，但是通过现实中分析，可能存在一个问题，就是受到“想当然”的影响，在高考中，如果考生对某个题目不适应，节奏被打乱的话，那么考生竞争性肯定严重下降。
