中小学生如何过好暑假？昨日，市教科院召开座谈会，与会专家在讲了一些误区后建议，安排暑假的一个重要原则是应让孩子觉得快乐，鼓励他们做自己喜欢做的事情。
此外，专家还建议，可通过立法形式，让更多的社会公共资源，在假期里面向孩子免费开放。
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把暑假当成补习功课好机会
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根据孩子的意愿报兴趣班
部分家长把暑假当做是孩子补习功课的好机会，一下就给孩子报了几个文化课方面的兴趣班。此外，也有些家长认为暑假是为下一个年级设置的“超前补习班”，导致孩子一个暑假都在学习，比平时上课还累。
重庆外国语学校副校长沈佳说，暑假帮助孩子养成良好的学习习惯，比上补习班更重要。如果真要报补习班，应该是在孩子学科有漏洞的基础上进行针对性的补习。
建议家长根据孩子的意愿报兴趣班，不要一味包办，否则孩子不愿学，学习效果也不好。报兴趣班内容方面，可报一门孩子平时较为薄弱的文化课，如果孩子学有余力，自己也愿意多学点知识，可多报几门，其余的还是以孩子感兴趣的内容为主，比如舞蹈、游泳等。上兴趣班的时间也不宜太长。
此外，针对处于小学升初中阶段的孩子，要想提前适应初中生活，最好侧重报一些指导初中生活、讲授初中课外书籍的兴趣班，少报提前教授初中文化课的兴趣班，以免到初中时重复学习。孩子想了解初中的课程，可将课本借来翻一遍，不求全看懂，有个大概印象即可。
因为自己要上班，有些家长担心孩子出去玩可能会出现安全问题或跟一些社会青年学坏，于是索性把孩子关在家里。殊不知，学生在学校里热闹惯了，突然一个人被关在家里，时间长了对心理健康不利。
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担心孩子学坏，不让出门
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暑假是学生个性成长的时间
西南大学心理教育教授郭成说，暑假最大的意义就是让孩子觉得快乐。“暑假应该是学生自由生长、个性成长的时间。”比如孩子喜欢打游戏，不要一味阻止，要安排好节奏，让孩子自己制订计划，控制时间，发现游戏中有益的一面。
家长可为孩子制订几大类活动：与自然亲近的活动、与社会交往的活动、亲情活动、个人独立的活动等。具体来说，建议家长让孩子参加一些诸如志愿者活动之类的社会实践；也可让孩子参加与自己工作相联系的活动，比如家里摆地摊的，不妨让孩子去吆喝两句；让孩子做自己喜欢的事情，可以是看一场电影、读一本书、交一个朋友等。
郭成说，类似的事情不要重复太多，比如写作文，完全没有必要一天写一个，即使孩子一个假期写一个，只要写好就没问题。
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只重计划制订，忽略实施过程
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每天监督，提前完成要奖励
每到暑假，一些家长都会让孩子制订一份学习计划，规定每天几点到几点做暑假作业，几点到几点看电视等等，孩子自己签字保证。但由于工作忙，以至于很少监督孩子的计划完成得怎么样。
市教科院初教所德育研究中心主任陶元红建议，要结合孩子自身特点来制订计划。家长可从三个方面来进行：第一，每天的计划。可以针对学校学习中的弱项，除了学习时间之外，还可以包括体育、文艺或者上网时间等；第二，每周的计划。最好每周都有一个外出的活动内容；第三，每月的计划。比如一些旅游活动，可以结合课本上的一些课文，来安排旅游地点，将书本知识与实际结合起来。
当然，计划实施期间，家长要做好监督，每天或隔两天检查一次孩子是否完成计划，如果提前完成，可适当给予口头或物质奖励；如果没完成，当天即监督孩子补上，不要养成“拖”的习惯。当然，计划实施也不要太“死”，可根据具体情况随时调整。（重庆晨报记者 林祺 实习生 谢娅）
(来源:重庆晨报)
