2013届高三单元测试28——力学实验1.为了测量两张纸之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验：如图所示，在木块A和板B上贴上待测的纸，B木板水平固定，砂桶通过细线与木块A相连，调节砂桶中砂的多少，使木块A匀速向左运动．测出砂桶和砂的总质量m，以及贴纸木块A的质量M，则两纸间的动摩擦因数μ=m/M。(1)该同学为什么要把纸贴在木块A和木板B上，而不直接测量两张纸间的滑动摩擦力？______________________________________________________________________(2)在实际操作中，发现要保证木块A做匀速运动较困难，请你对这个实验作一改进来克服这一困难．①你设计的改进方案是 ；②根据你的方案，结果动摩擦因数 的表达式是 ；③根据你的方案要添加的器材有 。2.(6分)在做“研究平抛物体的运动”的实验中，为了确定小球在不同时刻在空中所通过的位置，实验时用了如图所示的装置。先将斜槽轨道的末端调整水平，在一块平整的木板表面钉上白纸和复写纸。将该木板竖直立于水平地面上，使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，小球撞到木板并在白纸上留下痕迹 ；将木板向远离槽口平移距离 ，再使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，小球撞在木板上得到痕迹 ；又将木板再向远离槽口平移距离 ，小球再从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，再得到痕迹 。若测得木板每次移动距离 ， 、 间距离 ， 、 间距离 。请回答以下问题：（1）为什么每次都要使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放？答 。（2分）（2）根据以上直接测量的物理量来求得小球初速度的表达式为 = 。(用题中所给字母表示)（2分）。（3）小球初速度的值为 = ／ 。 （2分） 3.（5分）利用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系，下列说法中正确的是 A．保持小车所受拉力不变，只改变小车的质量，就可以探究加速度与力、质量的关系B．保持小车质量不变，只改变小车的拉力，就可以探究加速度与力、质量之间的关系C．先保持小车所受拉力不变，研究加速度与力的关系；再保持小车质量不变，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度与力、质量的关系D．先保持小车质量不变，研究加速度与力的关系；再保持小车受力不变，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度与力、质量的关系4.某位同学做“验证机械能守恒定律”的实验，下列操作步骤中正确的是A.把打点计时器固定在铁架台上，用导线连接到低压交流电源B.为了减小实验误差，挑选相对比较重的重物C.用天平测出重物的重量D.更换纸带，重复实验，根据记录处理数据5.（4分）小华用如图甲所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验．保持物体的质量不变，通过实验作出了图乙所示的图象，则：①图象不通过坐标原点的原因是 ；②通过以上实验可得出的结论是 。6.某实验探究小组为了探究物体的加速度与所受合外力之间的关系，设计了如图a所示的实验装置．该实验小组成员用钩码的重力作为小车所受的合力，用传感器测小车的加速度，通过改变钩码的数量，多次重复测量，可得小车运动的加速度a和所受合力F的关系图像，他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条a-F图线，如图b所示
