高中数学解题思想方法技巧:方程开门 欲擒故纵


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方程开门 欲擒故纵?●计名释义?数学,顾名思义,是关于数的科学.于是,数的运算和求值就成了数学的首要内容.数学的主干内容——函数、方程和不等式都是关于数的内容.?方程和函数是从两个不同的方向研究数的关系.从映射的角度看问题,函数研究的是“从数到象”,而方程相反,研究的是“从象到数(原象)”.?方程解题步骤:(1)设x. 对数(原象x)先作假设;(2)放x. 把这个“假”x放到函数(笼子)中去.(3)关x. 按函数解析式的运算,列出一个等式——方程(笼子关闭).(4)擒x,解这个方程,把x抓出来.??●典例示范?【例1】     求二项式 展开式中的常数项.?【分析】     这是数学运算中的“求值”问题,解决问题的工具是函数和方程式,为了设方程,先得找函数.?【解答】     由二项展开式的通项公式Tr+1=C【插语】     在n为常数的条件下,这是一个关于r的函数式T(r)=f(r)?【续解】     由此得Tr+1=C   r=…=(-1)rC x ?欲Tr+1为常数,只须 =0.?【插语】     按“函数值”满足的条件,转入方程.?【续解】     解方程,得r=4.故所求的常数项为T5=(-1)4C =210.?【点评】     欲擒故纵是方程解题的基本策略.“欲擒”体现了列方程;“故纵”体现于将对象“放到”函数中去“入套”.??【例2】     求?sin20°cos70°+sin10°sin50°?的值.?【解答】     令x=sin20°cos70°+sin10°sin50°?,构造与之对应的对偶式y=cos20°sin70°+cos10°cos50°?,?则x+y=(sin20°cos70°+cos20°sin70°)+(sin10°sin50°+cos10°cos50°)?=sin90°+cos40°=1+cos40°?                                   ①?x-y=(sin20°cos70°-cos20°sin70°)+(sin10°sin50°-cos10°cos50°)?=sin(20°-70°)+cos(10°+50°)=-cos40°- ]?                       ②?①+②得x= ,故sin20°cos70°+sin10°sin50°= .?【点评】     构造方程组,利用对偶方程组解决问题,是充分借助方程思想解题的方法之一.??【例3】     已知双曲线C:(1-a2)x2+a2y2=a2(a>1),设该双曲线上支的顶点为A,且上支与直线y=-x相交于P点,一条以A为焦点,M(0,m)为顶点,开口向下的抛物线通过点P. 设PM的斜率为k,且 ≤k≤ ,求实数a的取值范围.?【解答】     由双曲线方程知A(0,1),则抛物线方程为?         x2=-4(m-1)(y-m),?由双曲线与直线相交解得点P的坐标为(-a,a),又因为点P在抛物线上,?∴a2=-4(m-1)(a-m)                                   ①?而MP的斜率为k= ,故m=ak+a.?将m=ak+a代入①得a2=-4(ak+a-1) (-ak),?即4ak2+4(a-1)k-a=0                                  ②?根据题意,方程②在区间[ , ]上有实根.?令f (k)=4ak2+4(a-1)k-a,则其对称轴方程为                 k= <0?∴ ≤a≤4.?         ∴实数a的取值范围为[ ,4].?【点评】     根据直线与圆锥曲线的位置关系,构造含参数的方程,转化为根的分布问题求解.??【例4】     (Ⅰ)已知数列{cn},其中cn=2n+3n,且数列{cn+1-pcn}为等比数列,求常数p的值;(Ⅱ)设{an},{bn}是公比不相等的两个等比数列,cn=an+bn,求证:数列{cn}不是等比数列.?【解答】     (Ⅰ)由题意知c2-pc1,c3-pc2,c4-pc3成等比数列,?∴(c3-pc2)2=(c2-pc1)(c4-pc3),展开整理得?         (c22-c1c3)p2+(c1c4-c2c3)p+c23-c2c4=0.?将c1=5,c2=13,c3=35,c4=97代入上式得p2=-5p+6=0,解得p=2或p=3.
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