初三历史教案

英国资产阶级-教案设计

来源:作文网 | 高一化学 | 阅读人次

教学目标

革命前夕英国资本主义的发展。资产阶级的成长和新贵族的出现。斯图亚特王朝开始统治英国。詹姆士一世和查理一世的专制统治。苏格兰人民起义。1640年议会斗争。纳西比战役。查理一世被处死和英国宣布为共和国。克伦威尔的独裁统治。1660年斯图亚特王朝的复辟。1688年政变。《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立。

引导学生分析发生的原因,从而初步认识经济基础和上层建筑的关系。通过分析克伦威尔在历史上所起的作用,提高学生辩证看问题和全面评价历史人物的能力。

通过学习的历史,使学生认识资本主义制度的确立,是一个反复、曲折的过程。的成功.是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利,是人类历史上的又一重大进步。

教学建议

重点分析:

爆发的原因。是早期资产阶级革命的中的典型事件,对整个世界历史进程产生了深远影响。爆发的原因之所以是本节的重点,因为17世纪初,英国资本主义已有较大的发展,资产阶级和新贵族经济力量日益壮大,他们要当权,要发展资本主义.这就和专制的封建王权产生了根本的矛盾.也由于这个矛盾而使革命爆发.了解它爆发的原因,可以使学生明确资本主义发展和资产阶级革命二者的关系,对早期资产阶级革命形成一定的认识。

难点分析:

的曲折性。过程中出现过斯图亚特王朝的复辟,证明资产阶级革命并非一帆风顺,中间也会出现波折。初三学生由于年龄和认知水平的因素,对早期资产阶级革命的状况缺乏总体把握,对英国阶级力量的对比认识不清,因此在这个问题的理解上有一定的难度。

本节教材地位分析:

17和18世纪世界的主要矛盾是封建主义和资本主义的矛盾。资本主义国家和制度的建立是这一时代的主旋律,而是这个旋律中的重要乐章,对整个世界产生了重要影响。

重点突破方案:

认识爆发的原因要从革命发生的社会条件去找寻。针对初中学生的实际情况,教师联系旧知识,并结合教材的新内容连续设问:

a新航路的开辟对英国产生了哪些积极影响?

b英国的阶级关系有哪些变化?

c英国资本主义发展遇到的最大的阻碍是什么?

问题的设置要有体现一定的层次,引导学生认真细致地阅读教材。通过对教材的归纳整理自己得出答案。这样的设计可以培养学生自己阅读教材的能力和归纳整理的能力。充分发挥学生的主体作用。而教师通过对问题的精心设计引导学生,起到了主导作用。但这种作用只是一种辅助作用,不会喧宾夺主。

难点突破方案:

通过教学课件的演示(参照媒体资料的教学课件部分)使学生明确所经历的议会斗争,内战,共和国建立,克伦威尔独裁,斯图亚特王朝复辟,光荣革命,最后确立君主立宪的资产阶级专政的曲折过程。加深学生对的曲折性的理解。在此基础上进一步引导学生分析造成这种曲折的原因又是什么呢?可组织学生分组讨论,在学生充分表达自己观点的基础上,教师进行归纳总结。指出:当时英国资本主义的发展处在工场手工业时期。从阶级力量的对比看,封建势力还大于资产阶级的力量,这就决定了的曲折特点。

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