学习目标：(目标明确，行动才更有效)
1、认识到个体发展与班集体的关系，并学会如何建设班集体，学生应该在班集体中发挥怎样的作用。
2、怎样建立一个良好的班集体?
学法指导：(方法得当，事半功倍)
什么是良好的班集体，又要怎样建设一个良好的班集体呢?第二站就围绕着这两个问题展开讨论。从共同目标、严明纪律和成员间团结互助等方面入手，促使学生从思想和行动两方面来热爱班集体。
课前热身：(试一试，你一定很棒的!)
知识网络：
如何建班立集良体好的
1、一个共同目标的形成体现了( )，它是( )的力量。
2、( )是一个团体为维护其集体利益和正常秩序，保证组织活动有序进行的一系列行为准则。
3、一个拥有良好纪律的班级，学习与生活往往( )( )( )
4、同学之间建立( )，是班集体团结不住地基础。
课堂探究
一.自主学习.(我自信,我参与)
1、青春需要喝彩，生命需要舞台。学校要组织艺术节活动7(1)班同学正召开班会。A：这可好了，我的跳舞特长有用武之地了。
B：舞蹈、合唱、小品、独唱、器乐比赛……活动真多，我要参加独唱。
C：不就是一个破艺术节嘛，我才不参加呢，学习成绩才是第一位的。
D：那怎么行，这是集体活动，大家都应该参加。
E：听说这次评比优秀班集体要计算各班的团体总分，我们要为班级的荣誉努力争光才对。
你赞成上述那些同学的观点?为什么?
2、(1)下午阅读课时间，刚开始大家都很安静，认真做自己的事。但老实巡视完之后，一部分同学就开始高谈阔论，“声音小点，别影响我们学习。”“嫌声音大舅回家去。”“都不要吵了，这是教室不是吵架的地方。”“……”还有调皮的学生用搞笑的语调学班长说话。教室里乱糟糟的，像炸开了锅一样。
(2)又到一周大扫除了。值日生们挥舞着笤帚，抡着拖把以教室为战场，搅得教室里尘土飞扬，一片狼藉。有的清理垃圾时故意踩着簸箕把簸箕都压弯了也没弄干净。快上课了，同学们一个个地跨过横七竖八躺在地板上的笤帚拖把坐到了自己的位置上……
上述两则情景中的班集体是优秀班级吗?为什么?
3、今天活动时间，有个同学拿着不会做的题来问我，我很认真地给他讲了。后来我的朋友王立说我真傻，给他讲解那么仔细耽误自己时间不说，还有可能在下次考试的时候被他超过去，多亏呀。
你如何认识上述现象。
二、合作研讨：(比一比，看哪些小组完成的又好又快)
三、展示讲解：(抓住机会，亮出风采!)
四、课堂小结：
你认为怎样的班集体才是一个好的班集体?应该如何创建一个良好的班集体呢?
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巩固提升
基础篇.我能行
一 是非判断题
1建立良好的班集体是我们融入到新集体的重要表现( )
2 班集体是我们成长的乐园，应该有宽松的环境，所以我们的班集体应该没有限制 ( )
3一个人把目标定的愈高，成功的可能性愈大 ( )
4帮助学习不好的同学会影响我的学习最终又危害集体所以不应该在他身上浪费时间 ( )
二 选择题
1.下面最能体现班级上进心的是( )
A只管自己成绩，其他与我无关
B只要把班集体搞好，学习好不好无所谓
C我的一言一行代表班级形象，我要做到“班级以我为荣” D我一个人不会影响班级
2 创建一个良好班集体，首先需要我们( )
A团结友爱 互帮互助 B有共同的奋斗目标C有严明的纪律
3 新学年，刘强成为班里的新生，班主任与同学门提出：要把本班建成英华中学最优秀的班级。“把本班建成英华中学最优秀的班级”是( )
A全校同学团结奋斗的不懈动力
B全班同学共同的奋斗目标
C仅仅是一句鼓励的习惯用语
4 风筝能在天空自由飞翔，是由于线的牵;当领导的部队之所以能取得革命的胜利和群众的拥护，是由于严明的纪律性和组织性 ;一个良好的班集体的建设也需要严明的纪律。下列正确的是( )
A纪律可有可无，主要靠自觉自愿
B严明的纪律能使我们拥有正常的教学秩序，严谨的班风和学风，从而实现学习的目标
C没有纪律的保障，集体就会是一盘散沙，混乱不堪
6 流沙不能聚成塔，建材的团结却能建起巍峨的大厦。一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是( )
A全体成员的团结奉献 B每个学生的个人奋斗
C学校领导的关怀
能力篇•我真行
1、一个班集体，好比是一部机器，每一位同学就是机器上的零部件，只有当每个零部件都准确而协调地运转时，整部机器才能正常工作。
(1)一个班集体，好比是 ，每一位同学就是 ，只有 。
一个班集体，好比是 ，每一位同学就是 ，只有 。
(2)请写一条关于纪律的比喻
2、学校要举行“集体在我心中”演讲比赛，规定每班两位同学参加。小惠所在的班级只有一名同学报名。她的普通话很好，也想参加比赛，但又缺乏勇气。请你写几句鼓励的话，给她鼓鼓劲。
3、一个共同的奋斗目标对一个集体有什么重要意义?目标确立之后每个人该怎样做?有人说:“一个人把目标定的愈高,成功的可能性就愈大”你说呢?
4、王丽在小学时时班长，每次下课时她总是把黑板擦得干干净净，见到地上有纸屑、杂物总默默地捡起来扔垃圾箱。升入初中后，她虽然不再是班干部，但这种习惯一直保留着。同学们见了都表扬她但就是没有人效仿。
这个事例对你有什么启示?
素养篇•我很行
结合实际谈谈我们班离良好班集体有多远?在哪些方面有差距?怎样改进?
