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初中数学教案
初中数学余角和补角教案
初中数学余角和补角教案:4.3.4余角和补角教学目标:1、知识与技能:⑴、在具体的现实情境中,认识一个角的余角和补角,掌握余角...
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初中数学《从自然数到有理数》教案
初中数学《从自然数到有理数》教案:(1)从自然数到分数【教学目标】知识目标:1.理解自然数、分数的产生和发展的实际背景。2....
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初中数学去括号教案
初中数学去括号教案:第4课时去括号【目标导航】1.知道去括号、填括号法则;2.能熟练的去括号、填括号.【要点梳理】1.去括号...
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初中数学《用正多边形拼地板》教案
初中数学《用正多边形拼地板》教案:9.3用正多边形拼地板1、用相同的正多边形拼地板教学目的1.通过用相同的正多边形拼地板活动,...
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初中数学轴对称教案
初中数学轴对称教案:第10章轴对称小结与复习教学目的1.使学生对整章的学习内容做一回顾,系统地把握全章的知识要点和基本技能。...
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651
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初中数学《平面直角坐标系》教案
初中数学《平面直角坐标系》教案:6.1.2平面直角坐标系[教学目标]1.认识平面直角坐标系,了解点的坐标的意义,会用坐标表示点,...
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初中数学《二元一次方程组和它的解》教案
初中数学《二元一次方程组和它的解》教案:二元一次方程组和它的解学案教学目的1.使学生了解二元一次方程,二元一次方程组的概念...
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368
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初中数学《从算式到方程》教案
初中数学《从算式到方程》教案:3.1从算式到方程教案一、教学目标(一)基础知识目标:1.理解方程的概念,掌握如何判断方程。2.理...
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初中数学《解一元一次方程》教案
初中数学《解一元一次方程》教案:解一元二次方程(5)教学目的:理解一元一次方程解简单应用题的方法和步骤;并会列一元一次方程...
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812
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初中数学《正数与负数》教案
初中数学《正数与负数》教案:1.1正数与负数教案(第1课时)一、教学目标知识与技能:使学生了解正数与负数是从实际需要中产生的;过...
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196
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初中数学《二元一次方程组的解法》教案
初中数学《二元一次方程组的解法》教案:7.2一元二次方程组的解法------第六课时教学目的1.使学生会借助二元一次方程组解决简单...
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662
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初中数学有理数的乘法教案
初中数学有理数的乘法教案:人教版七年级第一章第四节有理数的乘法(二)教案【教学目标】(一)知识技能1.使学生掌握多个有理数相...
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95
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初中数学乘法公式教案
初中数学乘法公式教案:课题第9章从面积到乘法公式课时分配本课(章节)需2课时本节课为第1课时为本学期总第课时9.4乘法公式(1)...
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初中数学有理数的加法教案
初中数学有理数的加法教案:2.5有理数的加法(第一课时)一、教学目标:知识与技能:1.通过学生经历探索有理数加法法则的过程,理...
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初中数学用计算器进行数的计算教案
初中数学用计算器进行数的计算教案:3.4用计算器进行数的计算教学目标:知识与技能:会用计算器进行数的加、减、乘、除、乘方运算...
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389
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初中数学有理数的加减混合运算教案
初中数学有理数的加减混合运算教案:2.7有理数的加减混合运算教学目标:知识与技能:初步会用有理数的加、减运算法则进行混合运算...
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初中数学有理数的大小比较教案
初中数学有理数的大小比较教案:2.4有理数的大小比较一、教学目标:知识与技能:1、使学生能说出有理数大小的比较法则2、能熟练运...
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初中数学有理数的减法教案
初中数学有理数的减法教案:2.6有理数的减法一、教学目标:知识与技能:理解掌握有理数的减法法则,会将有理数的减法运算转化为加...
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630
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初中数学有理数的混合运算教案
初中数学有理数的混合运算教案:2.11有理数的混合运算(第一课时)教学目标:知识与技能:除、乘方混合运算的顺序;会进行有理数...
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初中数学用数轴上的点表示有理数教案
初中数学用数轴上的点表示有理数教案:用数轴上的点表示有理数教学目标1.使学生正确理解数轴的意义,掌握数轴的三要素;2.使学...
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初中数学《正数和负数》教案
初中数学《正数和负数》教案:课题1.1正数和负数课时本学期第课时日期课型新授主备人复备人审核人学习目标1、了解负数是从实际需...
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初中数学《三角形的三边关系》教案
初中数学《三角形的三边关系》教案:第5课时三角形的三边关系教学目的1.让学生通过作三角形(已知三条线段)的过程中,发现三角形任...
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初中数学《生活中的立体图形》教案
初中数学《生活中的立体图形》教案:生活中的立体图形教学目标1.在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球等几何体...
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初中数学《有理数的大小比较》教案
初中数学《有理数的大小比较》教案:有理数的大小比较教学内容:P32P34的内容教学目标:1.掌握有理数大小的比较方法2.会比较任意...
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初中数学《等腰三角形》教案
初中数学《等腰三角形》教案:10.3等腰三角形(3)2.等腰三角形的识别教学目的1.通过探索一个三角形是等腰三角形的条件,培养学...
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