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扩续缩改 衔接自然
扩续缩改 衔接自然:知识要点:1、扩写就是将一篇短文扩写成长文,必须要对原文进行补充、发挥和扩展。2、续写就是提供文章开头,...
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写人记事 内容生动
写人记事 内容生动:知识要点:1、写记叙文,会具体地写人记事,有较明确的中心思想。2、会恰当地选择材料和组织材料。3、能写清...
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文体构思:精选材,巧修饰
文体构思:精选材,巧修饰:文章修改要选择与内容有关联的素材,对着眼于整体调整的文章修改要达到两个契合:一是就论述类文章而...
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文体构思:善剪裁,巧谋篇
文体构思:善剪裁,巧谋篇:《文心雕龙附会》中说:凡大体文章,类多枝派;整派者依源,理枝者循干。意思是说,文章像树木有许多...
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如何写出创造性的作文
如何写出创造性的作文:面对千篇一律、千人一面的现代八股文,我们曾忍受着批改作文的乏味与沉闷,学生也忍受着应付作文的苦恼与...
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文体构思:明文体,巧立言
文体构思:明文体,巧立言:意思是说,文章写成之后要审察其体制。包括两个方面,一是看所选文体是否确是因情而成,二是看所写内...
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怎样让作文变得情趣盎然
怎样让作文变得情趣盎然:人教社新教材第一册第七单元作文训练是自由写作实践,要求学生仔细观察校园内或家庭中的某一事物,写一...
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初中生作文易犯的“十大病”
初中生作文易犯的“十大病”:一、察物不精,浮光掠影,以至作文时叙述描写抽象空泛。一位同学在《池塘雨景》中写道:池塘的四面...
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如何写好写人的记叙文?
如何写好写人的记叙文?:第一、通过人物的肖像写人。人物的肖像主要指人物的外貌,包括人物的容貌、服饰、姿态和神情等等。肖像...
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在写作中学会运用博喻
在写作中学会运用博喻:博喻,顾名思义,就是用很多比喻来表达一个事物的一个特点。博喻不同于明喻、暗喻、借喻等等各种比喻,博...
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七种满分作文拟题形式
七种满分作文拟题形式:题好一半文,一句每个考生都耳熟能详的话语阐明了作文题目的重要性,而今,题目却没有起到它应有的作用。...
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初中作文的五种训练方法
初中作文的五种训练方法:以下的初中作文的五种训练方法主要介绍了从作文的基础训练到思维训练最后到综合训练的过程,这五种训练...
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作文八法:作文提高不叫事之八
作文八法:作文提高不叫事之八:第八条:注意秩序,变换角度远近高低各不同。最后一个标准,注意秩序,变换角度,由远及近,由大...
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作文训练中需要注意的几点
作文训练中需要注意的几点:古代有位画家以深山藏古寺为题考三个学生的绘画能力。一个学生画了四面高山、悬崖峭壁,中间有座寺院...
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作文八法:提高作文不叫事之七
作文八法:提高作文不叫事之七:第七条:意境深远,有画面感空山不见人,但闻人语响。意是虚的,境是实的。意是无的,境是有的。...
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作文八法:提高作文不叫事之六
作文八法:提高作文不叫事之六:第六条:驴头不对马嘴语不惊人誓不休。我们来看几首唐诗。柳宗元的《江雪》:千山鸟飞绝,万径人...
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作文八法:提高作文不叫事之五
作文八法:提高作文不叫事之五:第五条:对比鲜明,写冷以热红烧肉好吃,不妨先尝白菜梆子。唐朝诗人岑参的《白雪歌送武判官归京...
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作文八法:作文提高不叫事之四
作文八法:作文提高不叫事之四:第四条:六根六尘,生动丰富刘姥姥进大观园,一应俱全。孩子的作文,不生动,这是一大问题。怎么...
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作文八法:提高作文不叫事之三
作文八法:提高作文不叫事之三:第三条:结构扎实,对称体美----盖好房子,立好牌子。关于对称,一言以蔽之:对称词,对称句,对...
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作文八法:作文提高不叫事之二
作文八法:作文提高不叫事之二:第二条:借古论今,谈天说地----上识天文下知地理。好的作文,一定要谈古代论今朝!看一下历届高...
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作文八法:作文提高不叫事之一
作文八法:作文提高不叫事之一:好作文的标准有八条。1、头,作文开头,一定要开门见山、开卷有益、开宗明义。开头的头,是头脑的...
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