一、基础知识。
1、给下列词语注音。
峥嵘（ ） 涟漪（ ） 忏悔（ ） 砰然（ ）
2、成语填空
流（ ）忘返 鳞次（ ）比 通（ ）达旦
固执（ ）见 忍（ ）不禁 众说纷（ ）
3、下列词语解释有误的一项是（ ）
Ａ．峥嵘：高峻，突出
Ｂ．涟漪：细小的波纹
Ｃ．伫立：短时间站着
Ｄ．顶礼膜拜：形容十分虔诚地行礼
二、阅读理解。
（一）《音乐之声》节选
院长问一位戴眼镜的修女：“你说，卡塔林嬷嬷，你觉得玛丽亚怎么样？”
卡塔林：“这姑娘才好呢……可有时候……”
院长又问另一位修女：“阿格塔嬷嬷？”
阿格塔：“玛丽亚很招人喜欢，就是有时候……有点怪。”
院长转而又问：“索菲娅嬷嬷，你说呢？”
索菲娅：“哦，我非常喜欢她，可她总是爱闯祸，你说是不是？”她向其他各位修女问道。
贝尔塔：“她说的一点都不错。”
修女们唱《玛丽亚》：
贝尔塔（唱）：她爬树，擦破皮，衣服撕窟窿。
索菲娅（唱）：做弥撒，蹦蹦跳跳，嘴里还吹着口哨。
贝尔塔（唱）：头罩底下留着一头卷发。
卡塔林（唱）：修道院里还把歌儿唱。
阿格塔（唱）：她上教堂不准时，
索菲娅（唱）：可忏悔起来倒真心诚意。
贝尔塔（唱）：她什么事都拖拖拉拉，
卡塔林（唱）：就是吃饭挺准时。
贝尔塔（唱）：不怪我心直口快，事实就是如此。
众修女（合唱）：玛丽亚不适合做修女。
在边上好久没开口的玛格丽塔忍不住了。
玛格丽塔（唱）：我倒想替她说几句。
院长：“你说吧，玛格丽塔嬷嬷。”
玛格丽塔（唱）：玛丽亚总叫我笑哈哈。
玛格丽塔唱到这里忍俊不禁哈哈大笑起来，其他修女也一齐放声地笑了。
院长见状无可奈何地摇摇头。
院长（唱）：叫人拿玛丽亚怎么办？
叫人怎么能抓住天上的云彩？
1、在众修女的眼中，玛丽亚是一个怎样的人？
2、为什么众修女说玛利亚不适合做修女？
3、“叫人怎么能抓住天上的云彩。”院长的这句唱词该怎样理解？
4、从描写的角度看，节选文字是对玛利亚的什么描写？这样写有怎样的表达效果？
（二）《泰坦尼克号》（节选）
（杰克和罗斯在眨眼的星星下漂浮。海水像玻璃，只有细微的起伏波动。罗斯确实
能看到大海这面镜子上星星的反光。杰克拧干她那件长大衣的水，把它紧紧塞在
她双腿周围。他揉她的双臂。黑暗中他的脸呈灰白色。他们周边的黑暗中传来微
弱呻吟声。）
罗斯 越来越安静了。
杰克 再等几分钟。他们需要一点时间去安排救生艇。
[罗斯一动不动，只凝视星空。她知道真相。不会有什么救生艇了。她看见杰克背后的官员怀尔德已经停止不动了。他缩在他的救生衣里，像是睡着了。他已经冻死了。
杰克 我不了解你，可是我打算用强硬的措词写一封信给白星条航运公司讲清这全部事件。
[她无力地笑笑，但声音像是恐惧的喘息。罗斯在一丝微光中看见他的眼睛。
罗斯 我爱你，杰克。
[他拿起她的手。
杰克 不……不要告别，罗斯。你别放弃，不能放弃。
罗斯 我太冷了。
杰克 你会摆脱困境的……你会活下去，你会生儿育女，看着他们长大成人，你会成为老太太后死在暖和的床上。不是这儿。不是今天晚上。明白我说的话吗？
罗斯 我感觉不到自己的身体。
杰克 罗斯，听我说，听着。赢得那张船票是我有生以来遇到过的最好的事。
[杰克说话已经没有力气了。
杰克 船票把我带到你的面前，我感激不尽。罗斯，我感激不尽。
[他的声音由于冷而发颤，寒气进入心肺了。
杰克 你必须赏给我这个面子……答应我，你要活下去……你永远不会放弃……无论发生什么事……无论怎样没希望……现在答应我，永远遵守诺言。
罗斯 我答应。
杰克 永远别放弃。
罗斯 我保证。我永远不放弃，杰克。我永远不放弃。
[她抓住他的手，他们头靠头地躺着。现在安静下来了，只有海水的拍击声。
1、开头舞台说明的景物描写，主要写了 ， ， 三种景物，突出了环境中的 的特征，作用是 。
2、画线的句子写了杰克几个动作？这体现了什么？写杰克“脸呈灰白色”和周围“微弱呻吟声”又有什么作用？
杰克的动作有：
写杰克动作体现了：
写杰克“脸呈灰白色”和周围“微弱呻吟声”的作用是：
3、罗斯“知道真相”，“真相”在这里指什么？
4、杰克在生命的最后一刻，最想做的事是什么？ 设想一下如果你处在生命的最后一刻，你最想说的话是什么？你最想做的事是什么？
5、杰克说：“赢得那张船票是我有生以来遇到过的最好的事”，这句话的潜台词是什么？
6、杰克和罗斯对生死的态度是怎样的？
7、说出你知道美丽或凄惨的动人爱情故事的主角。
参考答案：
一、基础知识。
1、峥嵘（zhēng róng ）涟漪（liányī）忏悔（chànhuǐ）砰然（pēngrán）
2、流连忘返 鳞次栉比 通宵达旦 固执己见 忍俊不禁 众说纷纭
3、C
二、阅读理解。
（一）《音乐之声》节选
1、天性活泼，热爱唱歌；不守常规，无拘无束；纯真快乐，自由自在；她自己快乐，也总给别人带来快乐；她十分可爱又让人感到头痛。
2、玛丽亚自由活泼的性格，与修道院的环境和要求极不协调。
3、院长在这句唱词中，把玛丽亚比作“天上的云彩”，意思是说拿玛丽亚毫无办法，这就如同人无法抓住天上的云彩一样。
4、侧面描写。这样写不仅丰富了人物的性格、使人物形象更加丰满；将正面描写难以表现或无法表现的丰富内容，简练而艺术地表现出来。活泼风趣的议论，又增添了轻松欢快的喜剧气氛。
（二）泰坦尼克号（节选）
1、星星 海水 星星的反光 安静 说明活的人已经不多了，突出灾难的惨重。
2、拧 塞 揉 对罗斯的关爱和照顾。同他对罗斯的关爱和照顾形成对比，突出他珍爱罗斯的思想感情。
3、不会有救生艇了。她们也将像怀尔德一样被冻死。
4、鼓励罗斯勇敢地活下去。言之有理即可。
5、得到了罗斯的真爱是他人生最幸福的事。为了“真爱”他愿无私地付出，完全地舍己。
6、从容、无悔的，是感动人的，是充满生命热力的。
7、梁山泊与祝英台等等。
